Версия для печати темы
Нажмите сюда для просмотра этой темы в обычном формате
Конференция школы ДЭИР _ Вопросы 2й ступени: навыки настройки психики _ Помочь человеку как можно?
Автор: Miuate 1.11.2016, 11:49
Вопрос: как можно помочь человеку недэировцу реализовать мечту?
придумал:
1. Прогнать его по каноническим вопросам
2. Помочь создать ему ЭС и помечтать в нем
3. Как бы школьного проводника к цели использовать?
4. Что то еще?
За него делать естесственно ничего не собираюсь ибо не поможет.
Автор: Ander 1.11.2016, 12:02
придумал:
1. Прогнать его по каноническим вопросам
2. Помочь создать ему ЭС и помечтать в нем
3. Как бы школьного проводника к цели использовать?
4. Что то еще?
За него делать естесственно ничего не собираюсь ибо не поможет.
Пункт 1 - фигня.
Пункт 3 - на фиг!
Пункт 2 - не проблЭм-с помочь создать. Только вот мечтать в ЭС - не надо. Надо научить работать с ЭС. Простенькая диагностика всего и вся. Единственная сложность, из-за отсутствия ЗО фиг найдёшь ИЖ. Ну да фиг с ним, коль хочется...
Пункт 4 - элементарно: по "двоечке". Никаких особых сложностей с этим нет
Автор: Ander 1.11.2016, 12:03
А вот НЭ НАДА! Чел без ЗО, так что - берегите его голову
Автор: Ander 1.11.2016, 12:06
А вот НЭ НАДА! Чел без ЗО, так что - берегите его голову
Дак я и пишу по своему опыту.
"Свой опыт" - это загрузка ШээСками не-ДЭИРовцев?
Автор: Ander 1.11.2016, 12:08
А вот НЭ НАДА! Чел без ЗО, так что - берегите его голову
Дак я и пишу по своему опыту.
"Свой опыт" - это загрузка ШээСками не-ДЭИРовцев?
Не, на мне эксперимент ставили
То-то я смотрю что-то... эта... ну да ладно...
(шутю)
Автор: Miuate 1.11.2016, 12:14
(шутю)Очень смешно. Но тогда когда сделали эффект был. Реально
мне интересно как Школьная Сущность узнала как и в чем ей надо вам помочь?
технология интересует
Автор: Miuate 1.11.2016, 12:17
Я думаю человек недэировец в ЭС мечтая показывает своему подсознанию как будет хорошо если цель будет достигнута.
Чистая психология.
Поэтому и уверен что смогу помочь.
А вот как Школьную Сущ использовать не могу придумать.
Автор: Ander 1.11.2016, 12:23
И не надо! Ну её, а то так насущщщит...
Автор: Miuate 1.11.2016, 12:40
И не надо! Ну её, а то так насущщщит...
Пусть насущщит. Интересно же ))
Автор: Ander 1.11.2016, 12:46
И не надо! Ну её, а то так насущщщит...
Пусть насущщит. Интересно же ))
А, ну да... Чужая же ж головка вава будет...
Автор: Гунько 1.11.2016, 14:41
Школьная сущность - житель эгрегориального пространства. При работе с человеком незащищённым она может сработать неадекватно. Поэтому работать с ней вам. Для этого желательно сформировать свой интерес в этом. Ваш интерес в том, чтобы он достиг своей цели. По такому принципу можно и программы закрутить.
Самого человека поучите концентрации внимания - раз. Второе - присутствие в здесь и сейчас. По сути расширенный вариант оной концентрации - думать только о том, что происходит вокруг, концентрироваться только на ощущениях, которые возникают в здесь и сейчас. Через несколько минут, когда внимание начинает плавать - сразу же переключиться на мысли о цели и тщательно в деталях о ней подумать.
Автор: Miuate 1.11.2016, 15:16
Самого человека поучите концентрации внимания - раз. Второе - присутствие в здесь и сейчас. По сути расширенный вариант оной концентрации - думать только о том, что происходит вокруг, концентрироваться только на ощущениях, которые возникают в здесь и сейчас. Через несколько минут, когда внимание начинает плавать - сразу же переключиться на мысли о цели и тщательно в деталях о ней подумать.
вот и я думаю ставить свою цель школьной сущи, где результат - счастливый от достижения своей цели клиент.
вопрос то в том как передать цель клиента поточнее
Автор: Гунько 3.11.2016, 14:39
Ну тут очень подробный разговор с самим товарищем. Ловим его эмоции, состояния.
Автор: Ковтун 3.11.2016, 16:00
Все посоветовали правильно! Поддерживаю.
Только две вещи, Miuate, о которых, имхо, необходимо помнить в таких ситуациях...:
- Нельзя насильно человека сделать счастливым,(уж извините, что-то меня натолкнуло в ваших рассуждениях, что вы хотите и считаете, что знаете о мечте человека. Насколько это соответсвует истине?).Про субъективность не забываем. Последний пост ваш противоречит вашему раннему утверждению, что клиент будет все делать сам. и
- Когда мечту можно достичь, это не мечта, это ЦЕЛЬ! Мечта манит, а цель достигается.
Удачи в делании других счастливыми!
Автор: Miuate 3.11.2016, 17:54
Ну план был такой:
1. создание непротиворечивой цели у человека, которая его манит
2. передать эту цель Проводнику к цели школы. Похоже технической возможности сделать это из головы другого человека недэировца нет. Жаль.
Автор: KOZEROG 3.11.2016, 21:53
.......
За него делать естесственно ничего не собираюсь ибо не поможет.
Если он не ленивый и с медитациями немножко дружит, то посоветуйте ему мною опубликованную технику Солнишко.
Мои знакомые не дэировцы применяют и довольны результатами. Техника проста. Но, эффективна.
За него выполнить технику не получится.
Автор: Ковтун 4.11.2016, 0:30
Ну, я бы так сформулировал, имхо,...
1. Помочь человеку сформулировать описание (конкретизировать), что он вообще хочет. И чтобы обязательно это было его описание, его слова. Тут именно сознательно подобранные его слова и его работа. Помочь можно только в объяснении принципов определения цели.
2. При работе с ПЦ постарайтесь сформулировать цель не для клиента, как он хочет, а для себя, как конечный этап своей цели, какую вы преследуете, помогая клиенту!(правила безопасности: ставить задачу школьным хранителям исходя из нужности цели именно двигающемуся путем ДЭИР, потому что неизвестно как хранитель будет взаимодействовать с недэировцем).
Удачи!
Русская версия Invision Power Board (http://www.invisionboard.com)
© Invision Power Services (http://www.invisionpower.com)