Трансляция Преподавателя Опции

[Swami Nirdosh Yo...]

Здрасте:) меня тут давно не было... но тут что-то пробежался по-своему опыту практик ДЭИРа... и понял одну вещь:) я до сих пор не могу успокоится из-за той завязки на дыхание которая была мне протранслирована еще аж на первой ступени прошло где-то полтора года. Препод просит закрыть глаза отбросить все лишнее и сконцентрироваться на ощущений потоков и как они с вдохом и выдохом начинают течь быстрее и т.д. и т.п. И вобщем входя в трансляшку препода начинаешь форсировать вдох и выдох, ну такой человек уж ему скажи у тебя в заднице палка он ее тут же ощутит, так же и с дыханием услышал команду на вдох тут же ее делаешь так же и с выдохом. Вобщем происходит выбивание человека из его собственного ритма. Я только перед четвертой ступенью где-то в наметках понял что со мной происходит и забил на голос преподавателя и начал просто делать то, что нужно, причем важный момент что делать начал САМ исходя из того что САМ понял как делать. И о чудо я начал толком ощущать потоки всего лишь просто уведя туда внимание и начал их усиливать всего лишь намереваясь это сделать, без всяких фокусов с дыханием. Товарищи преподаватели эти техники обращения с потоками взяты из йогических практик, а у них там без покоя их делать ну никак не нужно... зачем насиловать людей(дело в том, что человек не ощущает этих деформаций так скажем, точнее ощущает но понять не может он их проецирует на то что с ним происходит сейчас)... меня года полтора хреначило и только щас я толком понял в чем дело и успокаиваюсь под медленный ритм бубна... а техники ДЭИРА рабочие... правда вот только когда настрой медитативный(спокойные нервы хотя бы в первую очередь)... не из-за этого ли у людей много вопросов откуда и куда что течет и т.д. и т.п.? когда при спокойном состоянии только чуть чуть сместив внимание в необходимую область начинаешь ощущать в полной мере что там есть. Вобщем это мой опыт:) интересно было бы почитать что по этому поводу кто думает:) и было ли у кого такое.
ЗЫ: кучу написал так что может быть мало понятно о чем это я... Изложу в краткой форме: транслируемое преподавателем состояние не то в котором стоит в первый раз ощущать потоки... а эффект есть, только вот форсация не нужная происходит и она становится привычной... но у физики своя частота(так скажем свой закон) а мы еще живем на планете Земля:) и жить то нужно по ее законам...
ЗЗЫ: совет новичкам, слушать то, что нужно делать и понимать то что тебе говорят и делать это в своем ритме отключаясь от ритма транслируемым преподавателями...

[Ander]

[Kenshin]

Преподаватель объясняет, а не транслирует. Усиление ощущений наступает из-за большого количества народа, ибо препод никак не может накачать ощущения сильней толпы. А всякие привязки на дыхание - это уже собственные выдумки. Кто не врубился - читать тут

[Ander]

[ultimathule]

думать во время осваиванья навыков вредно.

[Mister Andersen]

Точно транслирует, про потоки даже знаю как, а вот про остальные ощущения, например движения ТЯЕ и т.д. - спрашивал, отвечают уклончиво и противоречиво. Как сам понял, во многом за счет груповой энергетики.

[Swami Nirdosh Yo...]

Я про ритм в котором препод говорит что делать, когда все сидят с закрытыми глазами:) встал сел встал сел и так вот за секунду раз сто надо сделать:) ну это я утрирую... А то, что он говорит и как и в каком ритме и есть транслируемое состояние.
Кеншин не транслировать не возможно... все вибрирует на своей частоте и транслирует свою частоту во вне.
Андер они ее транслируют своими словами... когда ты сидишь с закрытыми глазами и тебе говорят на вдохе ощутить усиление ВП... Речь человека тоже трансляция определенного состояния... рукой по башке стучать тоже трансляция состояния...

[Ander]

[Самоучка]

Слушал я запись говорящего препода на ступени.
За счёт голоса там реально сильная трансляция идёт. Но не только за счёт него. Ещё есть и непосредственное воздействие препода на ЭИ-уровне, и, несомненно, воздействие эгрегора ДЭИР вцелом, и воздействие эгрегора группы в частности.

[Ander]

[Ander]

[Mister Andersen]

Когда спрашивал как идет трансляция ощущений (не потоков, их сами знаете, за счет ЭТ) на ТЯЕ, получал следещее в ответ. Например, это автоматический навык, группа может быть очень большой, 40 чел, всех сознательно не удержишь. И наоборот, типа какя разница сколько Вас, работаю со всеми, всех ведь еще и надо контралировать. И еще, в группе заставить почувствовать просто, а вот одного это надо постараться. Ответа не знаю правильного, предполагаю что все одно засчет работы ЭТ плюс спейнавыки непонятные. Груповая Э явно помогает, без нее преподу пахать сильно придется, я так думаю.

[Ander]

[Swami Nirdosh Yo...]

[Ander]

[Swami Nirdosh Yo...]

Одно дело перекачивать энергетику и совсем другое перекачивать физику нарушая естественные законы материальной реальности...

[Stanislav]

Принцип трансляции прост и основывается на явлении резонанса и индукции в физическом смысле. Как магнитное поле одной катушки в трасформаторе генерирует ток в другой, так и преподаватель транслирует ощущения. Накрыв зал эфиркой, он просто делает то же, что и говорит. Для улучшения качества трансляции применяются дополнительные методы.

Свами, насколько я помню (а помню я хорошо), привязка к дыханию идёт при выполнении упражнения "миграция ЯЕ в якорную зону" Ещё особая дыхательная техника в "расшеплении ЯЕ". Во всех остальных дыши в естественном ритме, просто больше обращай внимание на вдох при ВП и на выдох при НП.
Конечно, бывают конфузы. Например, один в группе задышал как паровоз - и остальные следуют его примеру, и вот уже вся группа пыхтит.

Энергетика - это вполне физические потоки, что бы там ни писал ТКВ в интерфейсной психологии. А Нарушить естественные законы можно только одним способом. Принцип "закон более высокого уровня управляет законами предыдущих".

[Sju]

интересно, а почему предподаватели молчат?

[hlan]

[Swami Nirdosh Yo...]

Все уперлись в привязку к дыханию:) я про ритм в котором преподаватель транслирует ощущение этой самой привязки. даже не транслирует а смещает внимание слушателей на эту самую привязку... вобщем получается что когда препод говорит про вдох и усиление ВП человек думает что надо вдыхать, даже не думает а просто это делает аналогично с выдохом и НП. В итоге человек входит в ритм транслируемый преподавателем... а он не естествененн и форсированн.