Идеальная модель специалиста Школы, Цели и стандарты обученияк Опции

[Julian]

В педагогике основой обучения часто является модель
идеального выпускника школы, карта компетенций.

Надеюсь в Школе ДЭИР есть подобная модель.

Готов предположить что идеальный портрет выпускника если кратко звучит:
человек, обладающий энергетическим потенциалом и навыками
для воздействия на индивидуальные (здоровье), социальные и эгрегориальные структуры.

Верно?
Поправьте если вы думаете по-другому, пожалуйста.

[капуся]

Дорогой Юлиан, ты учащийся или интересующийся?

[traks]

топикстартер - попробуй сдать на ассистента

[Julian]

Я учащийся, прошел 5 ступеней,
но так как модель (стандарты) в тебя особо четко не вкладывают -
приходится пытаться постигать самостоятельно...

Так что жду критики или предложений по тому
как выглядит модель идеального выпускника школы.

PS под специалистом школы
я имел в виду в первую очередь выпускников школы
(преподаватели, естественно, тоже всем этим и
более того ожидаются уже владеют)

[Ander]

Так что жду критики или предложений по тому
как выглядит модель идеального выпускника школы.

Предложение уже поступило: СДАЙ на ассистента. Или хотя бы на тренинги походи... (IMG:style_emoticons/default/101.gif)

под специалистом школы
я имел в виду в первую очередь выпускников школы
(преподаватели, естественно, тоже всем этим и
более того ожидаются уже владеют)

По умолчанию СПЕЦИАЛИСТОМ какой-либо школы всегда подразумевается представитель ОБУЧАЮЩЕГО контингента (IMG:style_emoticons/default/115.gif)

[Чарс]

Согласен с Андером.
Спецы получаются, по моим наблюдениям в разных сферах, с интенсивной десяти летней практикой в среднем (IMG:style_emoticons/default/113.gif)
А слушатели - ещё материал, неизвестного и постоянно изменчивого состояния (IMG:style_emoticons/default/113.gif)
И неизвестно, что получится в конце-аонцов.
Одни бегут в хлев к кормушке, другие свой свинарник строят, третьи работают над собой, а иные и более того. Так что идеала общего не получится.
Ищи свой, личный образ. Только он всегда будет разным. Шаг за шагом (IMG:style_emoticons/default/113.gif)
Тоже интересно.

[Julian]

Не совсем согласен что спец - тот, кто преподает.

По окончании обучения в ВУЗе
выпускают специалистов - экономистов, например.

Спец - человек, который имеет достаточно компетенций
для профессиональной деятельности в дальнейшем.
В данном случае - работа экономистом на предприятии.
Он может преподавать экономику, но это не есть задача.

В Школе ДЭИР ведь ключевое не преподов готовят? (я уже сомневаюсь (IMG:style_emoticons/default/115.gif) )
имхо основные специализации школы
1) ЗДОРОВЬЕ - мастер изменять личные патологические структуры
2) БЛАГОСОСТОЯНИЕ - мастер регулировать аспекты личного благосотояния
3) ВЛИЯНИЕ - мастер управлять социальными и надсоциальными структурами
4) РАЗВИТИЕ - здесь непонятно мастер в чем... ))

Корректно?

[Luminous]

Мне что-то не нравится слово "выпускник"...
Эта школа никого и никуда не впускает и не выпускает... (IMG:style_emoticons/default/101.gif)
Если вы о сертификатах,так их может быть хоть за все ступени,но при этом никто не запрещает идти еще дальше,а может быть только за одну ступень и человеку этого достаточно... Все они в этом случае будут выпускниками,хотя им об этом даже не говорили. (IMG:style_emoticons/default/115.gif)

[Julian]

Здесь принципиально:
Школа-таки "выпускает" продукт - обучившихся,
т.е. ориентирована на результат. Качественный результат.
Или дает "возможность познания" - т.е. ориентирована на процесс.

В ДЭИРе потрясающе четко прописана методология, технология обучения.
Думается что школа ориентирована на результат.
Но в этом случае наверняка должна быть модель идеального результата
(чтобы понимать - мы высокосортный продукт даем или брак... )

[Добрый Мексикане...]

имхо хоть на очке и дают какие-то корочки, но в действительности она никого не "выпускает", а лишь помогает людям в самостоятельной работе.
в дальнейшей самостоятельной работе.

[Крашевская]

Может и "выпускает" в МИР. А даёт прежде всего мировоззрение, мироощущение, понимание и принятие. Кому-то нужно лишь дособрать недостающие звенья, а кому-то менять от "мало" до "очень много" .
А дальше высший пилотаж -"творить".

[Есфирь]

Я пришла в школу не для того, чтобы стать специалистом и даже не для того, чтобы стать выпускником, т.к. дальнйшее развитие бесконечно. Мне надо было решить конкретную задачу и я ее решила. По мере поступления новых задач, - решаю их. Причем не всегда ДЕИРовским инструментом, часто комбинирую.
Абсолютно уверена, что я высокосортный ДЭИРовский продукт, ибо все, к чему я пришла, я пришла через ДЭИР, путь начался от этой школы. И мне для себя не нужны никакие свидетельства или экзамены. Я и так знаю, на что способна.
А те, кто собираются применять знания для того, чтобы нести их дальше другим людям, те проходят соответствующие треннинги и аттестацию.
Все, как должно быть.

[Поникарёв]

Юлиан, смотрю я на ваши посты, и думаю...
5 ступеней, говорите?
Ну-ну...
Если продолжить вашу логику, то не сложно проследить, куда она приведет...
Скажите, какой процент выпускников общеобразовательной школы без труда вспомнит правила термодинамики, безукоризненно помнят таблицу умножения, или знают правильное написание слова винегрет?
Какой процент выпускников ВУЗов является специалистом не на бумажке, а в реалии?
Дык, там экзаменуют, чтоб дать диплом, верно?
Здесь - другое. Заставлять никто не будет. и продукт, который дает система - это не выпускник, а технологии.
В данном случае - продукт качественный, и постоянно усложняемый по мере освоения.
А отношение, типа, я тебе заплатил, а ты мне (меня) сделай - здесь не катит.
Вам (вас) даже в Вузах делать не будут. Хочешь быть спецом - становись им. Как - тебе покажут и расскажут, и приложат максимум усилий для освоения вами данных технологий, но делать за вас никто ничего не станет, и жить за вас тоже никто не будет...
Так что, топик изначально, увы, говорит о вашем ошибочном отношении к системе.
Дальнейшая дискуссия в таком ключе - бесполезна. Либо вы это понимаете, и двигаетесь по жизни самостоятельно, либо ищите себе пастыря, который будет делать вас, но это уже не здесь.

Хотя... если вас интересует именно такая постановка вопроса - заказывайте ВИП ступени и т.д., и препод будет делать вас столько, сколько понадобится до получения результата, с почасовой оплатой и последующим экзаменом.
Удачи!

[Julian]

даёт прежде всего мировоззрение, мироощущение, понимание и принятие.

Спасибо. На сколько я понял, ожидается что успешный выпускник будет обладать:
1) мировоззрением: понимаением структуры/ особенностей энергоинформационного взаимодейтсвия
2) мироощущением: способностью тонко, многогранно воспринимать окружающий мир
(что принимать и понимать я не совсем понял...)

Замечательно. В целом составлена модель компетенций
выпускника школы по идеям Крашевской!

продукт, который дает система - это не выпускник, а технологии.
и приложат максимум усилий для освоения вами данных технологий

т.е. задача школы ДЭИР делать не эффективных выпускников-
а лишь передавать (развивать) ряд технологий.
Принимается.
имхо, несколько ограниченный подход,
соответсвует уровню курсов повышения квалификации
но тоже имеет место! (IMG:style_emoticons/default/101.gif)

Главное - объяснить что же ожидать от школы,
чтобы не было нереализованных ожиданий
и достигать поставленных целей! (IMG:style_emoticons/default/101.gif) Спасибо.

[utkin]

Что такое ВИП ступени?
Виртуальное пространство ступени?
Интересная мысль, кстате...
Оценивать эффект ступени по изменению ВИПа...

[скептик]

Юмарим?

[Поникарёв]

Да, да, да... (IMG:style_emoticons/default/115.gif) Здесь все, как и вы - добрые... (IMG:style_emoticons/default/130.gif)
Мы идем вместе с теми, кто хочет идти, и не заставляем, и не тащим тех,кто не хочет.

[скептик]

Хотя... если вас интересует именно такая постановка вопроса - заказывайте ВИП ступени и т.д., и препод будет делать вас столько, сколько понадобится до получения результата, с почасовой оплатой и последующим экзаменом.

Вот тут какое-то противоречие получается.
С одной стороны, ТКВ в одной из тем говорит о том, что преподавателям запрещено проводить индивидуальные занятия.
С другой.......

[Kewal]

Дык, там экзаменуют, чтоб дать диплом, верно?

Неверно. В корне. Экзаменуют как раз для того, чтобы его не дать. (IMG:style_emoticons/default/101.gif)
А все что он (диплом) подразумевает нужно только узкому кругу (сфере) дипломодавателей и крайне редко отдельные его (диплома) элементы применяются, но не жизненно необходимы, вне этой сферы.

ЗЫ. Исключительно вашим ВИПом навеяло (IMG:style_emoticons/default/115.gif)

ЗЫЫ. В реале бывает по разному.

[Ander]

На сколько я понял, ожидается что успешный выпускник будет обладать:
1) мировоззрением: понимаением структуры/ особенностей энергоинформационного взаимодейтсвия
2) мироощущением: способностью тонко, многогранно воспринимать окружающий мир
(что принимать и понимать я не совсем понял...)

Да ни фига не понял! Что за бред "БУДЕТ обладать..."? МироВоззрение, как и мироощущение, есть у КАЖДОГО. И у каждого - своё. А иначе - просто не интересно (IMG:style_emoticons/default/101.gif)

ДЭИР = СПОСОБ расширить и в дальнейшем постоянно расширять и мировоззрение, и мировосприятие. Способ! - не более. А вот кто и КАК будет этот способ применять, да и будет ли - выбор самого человечка. Хотя, в любом случае так или иначе - БУДЕТ (IMG:style_emoticons/default/115.gif)

продукт, который дает система - это не выпускник, а технологии.
и приложат максимум усилий для освоения вами данных технологий

т.е. задача школы ДЭИР делать не эффективных выпускников-
а лишь передавать (развивать) ряд технологий.
Принимается.
имхо, несколько ограниченный подход,
соответсвует уровню курсов повышения квалификации
но тоже имеет место!

Уже много раз про это было, но повторюсь:
ДЭИР - это как спортзал, аналогия полная. Вы приходите тренироваться, и платите деньги ТОЛЬКО за то, что есть тренажёры и с вами работает тренер. ВСЁ. Остальное - ВАШ выбор: действительно тренироваться, или отсидеться в уголочке, типа "я же заплатил!... дайте мне!!!...."

Главное - объяснить что же ожидать от школы

вот кто приходит с ожиданием ПОЛУЧИТЬ - потом вот так и мажет сопли по экранам. Кто приходит работать, чтобы ВЗЯТЬ техники - работает и берёт. И получает. Только "получает" уже не техники (он их ВЗЯЛ и они у него РАБОТАЮТ), а УДОВОЛЬСТВИЕ от результатов применения техник

(IMG:style_emoticons/default/115.gif)